基因工程作业答案-基因工程作业答案第五章

本篇文章给大家分享基因工程作业答案，以及基因工程作业答案第五章对应的知识点，希望对各位有所帮助。

文章信息一览：

• 1、这个作业怎么做?下图是利用基因工程技
• 2、【帮忙做一道基因工程的题啊】$$$~~~
• 3、基因工程的综述!!!(帮帮忙,小弟的作业啊!)
• 4、2020下半年教师资格考试《高中生物学科知识与教学能力》试题答案...

这个作业怎么做?下图是利用基因工程技

1、不能用皮肤细胞，过程1是从细胞中提取mRNA，这需要胰岛素的基因在细胞中表达才能够做到。人体的皮肤细胞高度分化，而动物细胞的分化不可逆，所以不能表达出胰岛素的mRNA。不明白请追问。

【帮忙做一道基因工程的题啊】$$$~~~

1、一是DNA用于计算机的芯片制造上，即DNA chip，***用DNA取代传统硅基材料制作芯片，可以做到超小和超性能。这个算是分子生物学而不是基因工程在计算机上的应用。

2、DNA黏性末端可以互补配对的判别方法其实很简单：只要两个黏性末端较长那条链多出来的碱基可以按顺序完全互补配对即可。本题BamH Ι限制酶切割后形成的黏性末端较长那条链多出来的碱基分别是GATC（互补碱基是CTAG ）和CTAG （互补碱基是GATC ），正好是Bgl ΙΙ 切割后形成的黏性末端。所以选C。

3、被限制内切酶切开的DNA两条单链切口，各含有几个伸出的、可互补配对的核苷酸，这种切口就是黏性末端。黏性末端之间，只要切口处伸出的核苷酸间存在互补，就能在DNA连接酶的作用下连接起来。其次，高中生物书上一般强调为获得相同的粘性末端，质粒和目的基因用同种限制酶切割，但是，有些情况不然。比如上题。

基因工程的综述!!!(帮帮忙,小弟的作业啊!)

结果表明，统计比较抗癌药在P53基因正常组和P53基因异常组中的抑制率后发现，多数抗癌药抑制率前者显著大于后者，从而得出结论：当P53基因突变或缺变而失去正常功能时，可增加癌细胞对抗癌药诱导程序性死亡的耐受力，从而使抗癌药药效降低，即抗癌药耐药性显著增加。

转基因工程又叫重组DNA技术，重组是指在体外将分离到的或合成的目的基因（object gene），通过与质粒、病毒等载体（vector）重组连接，然后将其导入不含该基因的受体细胞（host cell），使受体细胞产生新的基因产物或获得新的遗传特性。

背景：2004年12月20日出版的美国杂志《Newsweek》上，2009年Bt转基因水稻安全证书的获得者、华中农业大学教授、中国科学院院士张启发接受该杂志***访时曾说，“在进行着中国最大的转基因水稻田间试验的武汉，‘一家***公司获得了转基因水稻的***，并已经开始向当地的农民销售，有超过100公顷转基因水稻正在被种植。

作物转基因育种就是根据育种目标，从供体生物中分离目的基因，经DNA重组与遗传转化或直接运载进入受体作物，经过筛选获得稳定表达的遗传工程体，并经过田间试验与大田选择育成转基因新品种或种质资源。

．成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。动物基因工程的成果 （一）提高动物的生长速度 1．生长基因：外源 基因。2．成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。（二）改善畜产品的品质 1．优良基因：肠乳糖酶基因。2．成果：转基因牛 含量少。

2020下半年教师资格考试《高中生物学科知识与教学能力》试题答案...

萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成；地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，在光下才能合成，所以萝卜的根地上部分和地下部分的不同是由光照引起的，D正确。

【答案】D 【解析】植物叶片呈现绿色，能够进行光合作用的生物，这依赖于它们细胞内含有能捕获能量的色素，即叶绿素。

初中高中笔试科三粉笔（学科三）是生物学的一部分，主要介绍生物的基本概念、生物多样性、细胞结构与功能、遗传与进化、生态系统等内容。通过学习科三粉笔，学生可以了解生物学的基础知识和原理，培养科学思维和观察能力，提高对生命科学的理解和应用能力。

关于基因工程作业答案，以及基因工程作业答案第五章的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。