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高中课本生物基因工程专题-高中生物基因工程***讲解

基因工程 8个月前 (04-27) 68

接下来为大家讲解高中课本生物基因工程专题，以及高中生物基因工程***讲解涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

文章信息一览：

可以。如果抗除草剂基因插入叶绿体和线粒体DNA中，为什么不会随花粉传播到外面？花粉中的***是雄配子，含有细胞质较少，受精卵中的细胞质绝大部分来自于卵细胞，而叶绿体和线粒体DNA存在于细胞质中。

选修现代生物科技专题专题基因工程什么是基因工程？1DNA重组技术的基本工具“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）一来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。

（图片来源网络，侵删）

获取目的基因是实施基因工程的第一步。基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。将目的基因导入受体细胞是实施基因工程的第三步。

基因工程的优点：快速、大量繁殖，能有目的的增加人们所需性状。保留生物基因，保护濒临生物等等。缺点：各种转基因植物动物未来的不确定缺陷。至于哪个更大要具体分析，有点像原子能可以用来发电也可以用来战争。

高效性：基因工程技术可以通过重组DNA技术，将目标基因插入到微生物或植物细胞中，使其产生特定的药物。相比传统药物生产方法，基因工程技术能够更高效地生产大量的药物，提高生产效率。

（图片来源网络，侵删）

低成本，可扩展性。在药物生产过程中能够按照人们所需要的特征设计重组DNA或者改造生物的特性，得到质量稳定的动植物及微生物产品，这种方法相较于传统药物生产过程投入成本更低。

还可以作为基因的受体，接受别的生物的基因，并在细胞内***和表达。我们已经知道，微生物具有繁殖快，容易实现工厂化生产等优点，如果把植物或动物的基因移植到微生物中去，就可以多快好省地生产生物制品。

基因工程最突出的优点是打破了常规育种难以突破的物种之问的界限，可以使原核生物与真核生物之间、动物与植物之间，甚至人与其他生物之间的遗传信息进行重组和转移。

叶绿体基因工程的优点如下：表达效率高于核基因转化。安全性高于核基因转化。可以直接表达原***白，无需改造。可以实现外源基因的定点整合，可以避免位置效应和基因沉默。

1、这个题目的答案选择B，解释一下，目的基因导入了植物细胞的叶绿体中的 DNA 上，这个植物由此变成了转基因植物。

2、它们的区别在于：D是希望利用原核生物（大肠杆菌）来生产蜘蛛丝。蜘蛛细胞是真核细胞，而大肠杆菌是原核细胞，这样的两种细胞是不可能实现细胞融合的，更不用说用以生产蜘蛛丝了 C说将基因转入乳腺细胞生产。

3、A因为一段序列的排列可以包含很多种限制酶的特异识别序列，说一种限制酶只能切特定核苷酸是正确的，说一段核苷酸只能被一种限制酶切是错误的。B限制酶切线性双链时一个断点即需要2分子水，切两下需要4个分子水。

1、新教材生物高考的教材篇目，一般包括《高中生物必修1~3》、《高中生物选修4~6》共6本教材。

2、高中生物一共有6本书，3本必修3本选修。分别是：必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》、选修一《生物技术实践》、选修三《现代生物科技专题》。

3、高考生物考五本，必修三本，选修两本。人教版高中生物：必修有三册，分别是必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》；选修也有三册，一般情况下学校会选择上选修一和选修三。

4、高考生物考五本，必修三本，选修两本。人教版高中生物：必修有三册，分别是必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》。选修也有三册，一般情况下学校会选择上选修一和选修三。

5、高中生物6本书。人教版高中生物：必修有三册，分别是必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》；选修也有三册，一般情况下学校会选择上选修一和选修三。高考内容就包括以上提到的这些内容。

6、根据查询国家教育部***门户***得知，截止到2023年，高中新教材生物一共有六本。

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