细胞工程***-细胞工程百度百科
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高中生物教学案例范文
无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。这将在第五章“生物的生殖和发育”中再进一步阐述。有丝分裂还是学习减数分裂的基础，而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程中一定要讲透，要让学生真正掌握有关知识。
高中生物教学教案一 保护我们共同的家园 概述 《保护我们共同的家园》是高中生物（人教版）必修三第六章第二节，是环境 教育 的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保护形势，迫切需要加强环境教育，环境教育是一种终身教育，每个人从小开始直到离开人世以前一直要接受环境教育。
因为呼吸作用在初中生物课上也是重点学习的重要生物学原理之一，所以学生对呼吸作用的最基本的物质变化和能量变化还是有基础的，因此引言可从学生已有的对呼吸的理解作为切入点，教师可设计问题串检测学生对呼吸的理解程度，并把引言和教材中的呼吸作用概念合并在一起进行教学。
细胞培养的实验报告
初步掌握哺乳动物细胞的原代培养与传代培养的基本操作过程，为生物工程在医学上的应用打下基础。 实验原理 从生物体中取出某种组织或细胞，模拟体内生理条件，在人工培养条件下使其生存、生长、繁殖或传代，这一过程称为细胞培养。
细胞培养实验报告细胞培养主要包括细胞复苏、细胞传代和细胞冻存三个过程。
实验步骤： 取一支无菌移液管，从含有葡萄球菌的培养皿中取样。 将样品滴在载玻片上，加入一滴无菌水稀释。 用另一支无菌盖玻片覆盖在样品上，轻轻压平。 将载玻片放在显微镜下，先用低倍镜找到葡萄球菌的细胞形态，再用高倍镜观察其细节结构。
结果： NNK诱发BEAS-2B细胞恶性转化模型的建立 ① 实验组BEAS-2BNNK第5代细胞血清抗性显著增强。② 第15代BEAS-2BNNK细胞具有锚着独立性生长特性（软琼脂克隆形成）。③ 第25代BEAS-2BNNK细胞在裸鼠体内成瘤，病理为鳞形细胞癌（I-II级）。
实验细胞克隆化培养技术—有限稀释法 实验目的：掌握用有限稀释法进行细胞克隆化培养技术； 学会细胞克隆形成的辩观察技能；配合抗体分泌细胞筛选技术，确定抗体分泌细胞。
高中生物三大工程分别包涵那些技术
1、基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础， 以分子生物学和微生物学的现代方法为手段， 将不同来源的基因（DNA分子），按预先设计的蓝图， 在体外构建杂种DNA分子， 然后导入活细胞， 以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、 生产新产品。
2、现代生物技术常用技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。
3、生物工程技术包括五大工程，即遗传工程（基因工程）、细胞工程、微生物工程（发酵工程）、酶工程（生化工程）和蛋白质工程。细胞工程是生物工程的一个重要方面。总的来说，它是应用细胞生物学和分子生物学的理论和方法，按照人们的设计蓝图，进行在细胞水平上的遗传操作及进行大规模的细胞和组织培养。
4、我是人教版的，考纲明确要求高中所需的生物工程有：动物方细胞工程包括：动物细胞培养，动物细胞融合，单克隆抗体技术，动物体细胞核移植，胚胎工程，基因工程，蛋白质工程（比较略），转基因工程，酶工程，发酵工程等。
细胞水平的生物技术有哪些
植物组织培养技术，植物体细胞杂交技术，核移殖技术，动物细胞培养，动物细胞融合等。
细胞工程就是在细胞和细胞器水平的生物工程。
生物技术的内容主要包括：（1）基因工程；（2）细胞工程；（3）发酵工程；（4）酶工程；（5）蛋白质工程。其中基因工程技术是核心技术。细胞工程是在细胞水平上的技术，主要是以动物细胞和植物细胞为对象，微生物的细胞操作另立到发酵工程中去研究。
显微技术：包括显微观察，显微操作。2细胞组分分析技术：离心分离技术，生物大分子定位技术，定量细胞化学分析技术。
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