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生物课堂信息技术的作用-信息技术在生物课堂教学中的应用讲座美篇

生物信息 4个月前 (05-18) 33

文章阐述了关于生物课堂信息技术的作用，以及信息技术在生物课堂教学中的应用讲座美篇的信息，欢迎批评指正。

文章信息一览：

1、在教学中利用多媒体信息技术可以把大量的图片、动画、电影等材料整合在同一个教学课件中，充分发挥信息技术设备的工具性功能，使多媒体信息技术溶入生物教学中，并从实际出发，寻找最佳结合点，探索规律，启发思维。但是多媒体信息技术在课堂中运用一定要适度即可，从而提高教学质量和效率，提高教师的综合素质。

2、在教学苏教版八年级生物上册《动物的行为的生理基础》一课时，在导入环节，笔者将课前录制好的展现动物多种多样的行为的***运用信息技术手段，与网络素材资源整合到一起，让学生在身边所熟悉的动物行为中发现一些规律性的问题实质。由此，揭开进一步探索奥秘的序幕。

（图片来源网络，侵删）

3、这给信息技术以用武之地：充分运用多媒体展示的超媒体性，可把一个自然界中无法变动的生物进化过程随意加快，将几十亿年生命起源及生物进化过程的时间缩短，帮助学生对生命现象及生物发展进化规律的理解，使他们更好地形成感性认识。在课堂教学中，引入信息技术可帮助学生直观地感知生物过程。

4、由于初中生的年龄较小，生活阅历有限，对于一些生物知识不能做出正确的理解，如果教师***用传统的教学方式授课，必然不利于课堂教学效率的提高。而在初中生物教学中运用多媒体技术教学，能够把生物知识由抽象变为具体，做到化静为动。通过直观的展现，学生对生物知识的理解和接受能力都有所提高。

1、信息技术对教学的意义培养学生获取、加工和利用信息的知识和能力。信息技术融入教学过程，使教学方式变革了，教学视野拓宽了，教学内容丰富了，学生对信息的获取、分析、加工和利用，就成为他们学习过程的主要内容，因而能最大限度地贴近现实生活实际，融入网络时代，利用信息能力解决问题。

（图片来源网络，侵删）

2、利用现代化的信息技术进行教学，可以增加课堂容量、可以根据学生课上信息反馈，及时给予指导，从而使每个学生的个性都得到发展。教师对学生掌握知识的情况了如指掌，便于个别辅导。对有能力的同学还可以做起其它练习。这样的课堂练习节省时间，体现了全方位个别化教学，提高了课堂练习的效果。

3、丰富了教学内容：信息技术可以呈现出生动、形象的教学内容，使得学生能够更加直观地理解知识，提高了学生的兴趣和参与度。例如，利用多媒体技术可以展示复杂的科学现象、历史事件或文化传统，使学生更好地理解和掌握知识。

4、有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求。教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。

5、通过与计算机的交互进行个性化学习。同时，学校也能通过通信和网络系统开展远程教学，给更多愿意学习的人提供一个进一步学习的机会。学生不仅能学到一定的知识和技能，而且能学到收集信息、加工信息和传播信息的技术方法，提高学生的学习能力，促进学生创造性思维能力的发展。

6、信息技术对教育变革的影响体现在以下几个方面：信息技术转变了教育改革环境信息技术的广泛应用，促成了一个网络化、多媒体化和智能化的教育环境，在这个环境中，所有的教育资源得到了沟通，构架了一个全新的、无限开放的平台，实现了真正的资源共享，转变了传统的教育教学环境。

高中生物教学中涉及到很多的微观世界，用传统的图片等教学方式不利于学生对知识的理解和掌握，网络和多媒体等信息技术在生物教学中的运用，很好的解决这一系列难题，可以有效的提高教学效率。第二，信息技术的运用是高中生物教学改革的重要途径。

在新课导入环节，可以通过多媒体等信息技术的教学手段，展示给学生丰富多彩的生物世界画卷，以吸引学生注意力。激发他们强烈的求知欲，培养学生学习生物学的浓厚兴趣。这是因为教育心理学上指出：兴趣是获取知识、开阔眼界、丰富生活的最重要的推动力。

扩展了课堂的教学内容利用信息技术可以在课堂上呈现一些真实的场景，这是传统教学手段所无法实现的。利用多媒体技术，可以再现课本内容中的精彩瞬间。利用信息技术可以在化学课中放慢正常放映无法看清楚的快速变化，在生物课中放大肉眼无法直接观察到的微小生物等等，更易于突破教学中的重难点知识。

关于生物课堂信息技术的作用，以及信息技术在生物课堂教学中的应用讲座美篇的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。