基因工程疑问-基因工程典型例题
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高中生物选修3疑问
首先要明白基因工程中，用质粒作载体的时候，它的直接受体细胞是原核生物，因为真核生物是不接受质粒的。所以载体还有病毒（利用逆转录）等。。1，抗性基因和DNA探针都是检测目的基因表达的一种手段。
农杆菌是一种在土壤中生活的微生物，能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力。
最简洁的方法是杂交育种。F1代后杂交一定有aabb只需两步。首先植物组织培养是根据植物细胞的全能性，而秋水仙素知识使染色体加倍。没有利用到那个全能性的原理。（什么培养方法你看看他依据什么原理）。
首先要明白，这里的标记基因针对的是基因工程操作，如果需要克隆一个基因，需要把这个基因重组到载体中去，进一步把重组载体送到受体细胞中。
初级卵母细胞进行一次分裂后，会进入减数第二次分裂的间期，当***的细胞核进入次级卵母细胞后，才进行第二次分裂，在未受精前的次级卵母细胞是有细胞核的。
卵母细胞没有处于减数分裂，而是刚要开始减数分裂，这个时候的卵母细胞活性最强。实际操作，就是在合适的环境中用显微探针吸取细胞核 ，再注入细胞核，然后促进核质融合，在培养发育最后移植就行了。
高中生物基因工程部分值得商榷的几道常见题
1、第一个空的答案是“ Bam H I”，第二个空的答案是“抗生素B”，第三个空给的答案是“同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向连接”。
2、F2中红眼雌果蝇的基因型是：XRXr、XRXrY；白眼雄果蝇的基因型是XrY、XrYY。解：亲代的基因型是XrXr与XRY，在雌性减数分裂产生配子时，形成了XrXr的异常配子和没有性染色体的配子，记为O。
3、抗虫棉 ，对棉铃虫而言，环境的剧烈变化会加速其适应能力的提高，即棉铃虫抗性基因频率增加速度快，又将面临新的 虫害 。
4、农杆菌是一种在土壤中生活的微生物，能在自然条件下感染双子叶植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力。培育转基因动物时，具有全能性的细胞都可以。不一定是卵细胞。A一定是对的。
基因治疗的***:问题与争议
1、由于***问题不断出现，争论也较激烈，研究者在将体细胞基因治疗方式应用到临床时，应当比应用心脏移植、***等技术还要审慎和仔细。80年代初，在非常缺乏临床基因治疗研究的证据的情况下，美国的科学家便对病人进行了临床基因治疗的尝试。
2、将基因编辑应用于再生医学，可能会涉及的***学问题有人类基因改造，生殖与后代遗传，公平与不平等等。基因编辑技术的出现为再生医学带来了巨大的希望和潜力，它可以用于疾病的治疗、组织器官再生、基因缺陷修复等方面。
3、但转基因技术具有双重性，它在给人类社会的发展带来巨大的经济利益和社会效益的同时也产生了很多***问题，在转基因技术的应用中要遵守一系列的***原则。
4、．基因治疗与社会***道德体细胞基因治疗是符合***道德的，但试图纠正生殖细胞遗传缺陷或通过遗传工程手段来改变正常人的遗传特征则是引起争议的领域。
5、高成本：基因治疗是一项复杂和昂贵的治疗方法，包括基因修饰、药物制备、递送系统等方面的费用。这使得基因治疗对于一些患者来说不太可及。
6、如果这样的话，基因疗法就可能对健康保健产生革命性的变革，它可以消除或减少用于改善症状但不能治愈疾病的药物和治疗的花费。
基因工程的原理是什么?
缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差。杂交育种：杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。
DNA双螺旋结构对 但遗传信息传递是由DNA给mRNA，表达是由tRNA携带氨基酸按照mRNA给的信息合成蛋白质。所以说，传递和表达方式不相同。总之，现在教育方式和老师出的题一个个2B的一塌糊涂。
所谓基因工程，就是要通过一系列的过程改造DNA分子，而染色体的实际上是不可改造的，因为在染色体水平的操作涉及很多基因，一改造就坏，除非把DNA的改变也当作是染色体的改变。
基因工程的原理是基因重组（也叫基因拼接或者你说的转基因技术）。 抗虫棉的培育，乳腺反应器，膀胱反应器，基因检测，基因治疗这些都是基因工程的应用当然原理也是基因重组。 植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。
基因突变是，DNA分子中碱基对的增添，缺失或改变，而引起基因结构的改变。转基因技术是在体外将DNA分子减切，拼接，在导入受体细胞获得基因产物。
基因工程育种的原理如下：基因工程育种是利用基因工程技术对植物进行基因改造，通过改变植物的某些性状，提高植物的品质、产量和抗性，以满足人类的需求和利益。
关于基因工程疑问，以及基因工程典型例题的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
