第二章基因工程测试题-第二章基因工程测试题答案解析
今天给大家分享第二章基因工程测试题，其中也会对第二章基因工程测试题答案解析的内容是什么进行解释。
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大学基因工程考试,有三道大题求高手解答!急求!
切口平移法（nick translation）是利用大肠杆菌DNA聚合酶I （E.coli DNA polymerase I） 的多种酶促活性将标记的dNTP掺入到新形成的DNA链中去，形成均匀标记的高比活DNA探针。
《细胞工程》、《基因工程》、《现代遗传学》、《发酵工程》、《普通微生物学》、《生化工程》、《药物合成》、《生物技术制药》、《生物信息学》、 部分高校按以下专业方向培养：食用菌、茶叶检测、功能食品、生物制药。
比如：科学家看中了一种北极熊的基因，认为它有抵抗冷冻的作用，于是将其分离取出，再植入番茄之中，培育出耐寒番茄。
一道综合的分子生物基因工程题,望高手给个详细的思路以及答案
1、第一题：同学你也说了，“用限制性核酸内切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子仍是1000 ”by这句话可以得出该DNA是环形的，不用排除了，因为环形的DNA切割得到两个DNA分子必须有两个切点，要是只有一个切点，得到的不就是一条线性DNA了吗？所以你前面判断出环形DNA的方法是对的，只是纠结在了切点上。
2、第一个问题：利用标记基因所体现的比如颜色、抗性等性状是否有表现，可以检测重组质粒是否进入受体细胞； 然后顺便筛选，就是筛选出成功导入的细胞。DNA分子杂交技术是可以检测是否进入受体细胞，要制作探针，在分子水平操作，这个操作比较复杂，直接看标记基因的性状表达更直观，更简捷。
3、长度分别为290+170和220。第四问，答案应该是P﹢（正常基因），首先，题目中有说明，题目上的图片是p53基因的【部分区域】，也就是说，除了这一段，还得有另一段才是完整的人的p53基因。而在那没有被展示出来的那一段上，可能还有一个该酶的切割位点。所以能被切出4段来。
4、第一章 生物大分子 - 精要：深入理解生物体内基本的分子构成，包括DNA、RNA和蛋白质的结构与功能。 - 练习题：探究生物大分子间的相互作用和基本操作。 - 参考答案：详尽解答生物大分子相关习题。
5、用正常植株做对照，普通PCR也可以，但real-time PCR效果回好一些。目的基因表达量高的植株很可能是转基因植株，更严格一点的话还需要其他方面的验证。植株变矮可能的原因有：一是目的基因本身会影响植株高低，二是目的基因的导入影响了控制植株高低的基因，最后就是还有其他一些不确定的因素造成的。
6、分子生物学试题（一）名词解释：（每题3分，共30分）物理图谱指应用限制性核酸内切酶，将DNA分子降解成大小不同的片段，再将这些片段排列成一定顺序的图谱。SSB 可与DNA单链相结合防止核酸酶对DNA的水解及防止DNA单链重新构成双链并使前端DNA双螺旋的稳定性降低、易于解开的蛋白质。
求助一道基因工程试题
什么五个氨基酸序列都会给17 mer探针（包括两个基地从下一个密码子）最少的简并度？2。你有多少不同的17岁即合成一定探头匹配相应的序列克隆基因完美？3所示。
A辐射诱变法是导致基因发生基因突变，基因突变是不定向的，不可能按照人们的意愿去进行变异，而基因工程的一个重要的特点就是能按照人们的意愿去进行基因改造。B：“霰弹”法，就是课本上写的“鸟枪法”此方法有一定的盲目性，但是如果有耐心，也能找到目的基因，只是工作量大而已。
支持2楼！从相关性的大小看，选B。 基因扩增只是获得目的基因的一种方法。
关键在 “起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中”导入质粒后，就算导入率是100%， 但是，转染细菌提取质粒的时候，效率不会是100%，这就要挑取阳性克隆（需要标记基因的帮助）。同理，在后面的几步中，只要用到质粒序列插入方法的，都需要通过标记基因来筛选。
求解一道生物基因工程题目
1、解析：（1）一个亲代DNA***4次得到16个DNA不含引物A的DNA就一个，其余均含有引物A，故含有引物A的DNA的比例为15/16。（2）第1组中，引物I和引物II中第4个碱基发生互补导致失效。第2组中，引物I’折叠后会出现与后面5个碱基的互补而失效。
2、表达载体不就比载体多了启动子和终止子嘛，两个东西还有别的区别吗？比如效果上的。除了启动子和终止子差别不大，还有注意是基因工程中的叫运载体，而载体是细胞膜上的载体蛋白。
3、这个问题就比较难了 高中如果考到这个算难题 其实你只要一步一步推就能够解出 解法：***四次，共有16个DNA分子，其中只含引物A的DNA片段有1个，由母链和引物A形成，只 含引物B的DNA片段也只有1个，由母链和引物B形成，其余14个DNA分子既含引物A由含引物B。
4、DNA探针技术包不包括抗原抗体杂交？DNA探针技术不包括抗原抗体杂交。DNA探针技术可以检测目的基因是否转录出mRNA吗？可以。
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